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ManagementĂ·đŸ•

Wir durchsieben die MĂ€rchen und Mythen des Managements

Verfasser

Raphael B.

Raphael Bossek Lerchenstr. 16 82110 Germering Germany raphael.bossek@gmail.com +49 (1515) 9 177 535

Team Dysfunktion 3: Fehlendes Engagement

Wenn es um Teams geht, ist Engagement die Summe zweier Werte: Klarheit und Zustimmung. Gute Teams treffen klare und rasche Entscheidungen und setzen sie dann unter vollstĂ€ndiger Zustimmung aller Teammitglieder um, auch derjenigen, die erst gegen die Entscheidung gestimmt hatten.... weiterlesen →

Team Dysfunktion 2: Scheu vor Konflikten

Alle guten und dauerhaften Beziehungen brauchen konstruktive Auseinandersetzungen, wenn sie wachsen und gedeihen sollen. Das gilt fĂŒr Ehen, fĂŒr Eltern-Kind-Beziehungen, fĂŒr Freundschaften und mit Sicherheit auch fĂŒrs GeschĂ€ft. (Lencioni 2014, S. 163) Es ist dabei wichtig, zu unterscheiden zwischen konstruktiven... weiterlesen →

Team Dysfunktion 1: Fehlendes Vertrauen

Vertrauen ist die Grundlage eines funktionierenden, zusammenhaltenden Teams. Ohne Vertrauen ist Teamarbeit so gut wie unmöglich. (Lencioni 2014, S. 157) Leider wird das Wort Vertrauen so viel gebraucht -- und missbraucht --, dass seine Bedeutung unscharf geworden ist und es... weiterlesen →

5 Dysfunktionen eines Teams

Nicht die Finanzen. Nicht die Strategie. Nicht die Technik. Es bleibt die Teamarbeit, den grĂ¶ĂŸten Wettbewerbsvorsprung verschafft, sowohl aufgrund ihrer Schlagkraft als auch aufgrund ihrer Seltenheit. (Lencioni 2014, S. 9) Trotz aller Aufmerksamkeit, die das Thema ĂŒber die Jahre hinweg... weiterlesen →

📖 d. h. Fehler & Irrtum

Ein Fehler ist etwas, vom dem man wusste, dass es falsch ist. Ein Irrtum ist etwas, vom dem man nicht wusste, was richtig ist, und das sich spĂ€ter als falsch herausstellt. (Oestereich/Schröder 2017, S. 151) Quelle: Oestereich, Bernd; Schröder, Claudia (2017):... weiterlesen →

🧰 FĂŒhrungstechniken

Zu den wichtigsten FĂŒhrungstechniken gehören in der Außenorientierung die Management-by-Techniken und in der Innenorientierung das Eisenhower-Prinzip. (Fischer/Braun 2019, S.182) Management by Zu den Management-by-Techniken, die sich mit der Interaktion der Mitarbeiter beschĂ€ftigen, gehören Management by Objectives, Management by Exception, Management... weiterlesen →

🧬 Kompetenzen und SchlĂŒsselqualifikationen von FĂŒhrungskrĂ€ften

Von einer FĂŒhrungskraft wird erwartet, dass sie (Hintz 2018, S.15) motiviert ist und die TĂ€tigkeit gewissenhaft ausĂŒbtselbststĂ€ndig und problembewusst arbeitet, ohne dass jeder Handgriff einzeln angeordnet werden muss (SelbststĂ€ndigkeit und ProblemlösungsfĂ€higkeit)in der Lage ist zu analysieren und zu planen (Denken in... weiterlesen →

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🧬 Zweck und Aufgabe von Unternehmen

Was die Definition von Zweck und Aufgabe des Unternehmens betrifft, so gibt es dafĂŒr nur einen einzigen Brennpunkt, einen Ausgangspunkt: Es ist der Kunde. Der Kunde definiert das Unternehmen. (Drucker 2009, S.163) Ein Unternehmen wird nicht definiert durch den Namen... weiterlesen →

Hervorgehobener Beitrag

📖 d. h. Marketing

Marketing ist die Wissenschaft und Kunst der Erforschung, Schaffung und Lieferung von Werten, um die BedĂŒrfnisse eines Zielmarktes mit Gewinn zu befriedigen. Marketing identifiziert unerfĂŒllte BedĂŒrfnisse und WĂŒnsche. Es definiert, misst und quantifiziert die GrĂ¶ĂŸe des identifizierten Marktes und das... weiterlesen →

📖 d. h. Management (Manager) & Leadership (Leader)

In der FĂŒhrungsforschung haben Zaleznik (1977) und Drucker (2001) zwei unterschiedliche FĂŒhrungsrollen definiert, die bei der Gestaltung von FĂŒhrungsbeziehungen Wirkung zeigen. Sie unterscheiden zwischen „Manager“ und „Leader“, welche auf verschiedenen FĂŒhrungsverstĂ€ndnissen basieren. Beide Rollen sind sowohl in Forschung und Praxis... weiterlesen →

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📖 d. h. KreativitĂ€t

KreativitĂ€t basiert nach Amabile/Khaire (2008) auf drei SĂ€ulen: Fachwissen, KreativitĂ€tstechniken und Motivation. FĂŒhrungskrĂ€fte können alle drei Treiber beeinflussen, jedoch ist das Kosten/­Nutzen-­VerhĂ€ltnis bei der Motivation in der Regel am höchsten. Das Erschreckende dabei: Motivation lĂ€sst sich enorm leicht negativ beeinflussen;... weiterlesen →

🧰 Wie funktioniert Lernen?

Die Lehr-Lern-Forschung boomt. Hirnforschung, Psychologie und PĂ€dagogik erbringen fortlaufend neue Erkenntnisse darĂŒber, wie Lehren und Lernen funktioniert. Hier kann es freilich nicht darum gehen, diese Ergebnisse umfassend darzustellen und zu diskutieren. Vielmehr wollen wir uns darauf beschrĂ€nken, einige wenige, aber... weiterlesen →

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